AEC reforça articulação com as Direções Municipais de Educação para a integração das escolas comunitárias
A Associação das Escolas Comunitárias de Angola (AEC), organização membro da Rede Angolana da Sociedade Civil de Educação para Todos (AASCS-EPT), realizou, nos dias 18, 20, 25 e 27 de Agosto de 2026, uma série de encontros de trabalho com as Direções Municipais de Educação de diferentes municípios de Luanda.
A iniciativa enquadra-se no trabalho de articulação institucional desenvolvido pela AEC com o Ministério da Educação (MED) e teve como principal objectivo alinhar estratégias para o mapeamento, cadastramento e inclusão das escolas comunitárias existentes nas comunidades nas bases de dados e mecanismos de acompanhamento da educação.
Durante os encontros, realizados nos municípios de Cacuaco, Cazenga, Viana, Mulenvos, Hoji Ya Henda, Camama e Kilamba Kiaxi, foram abordadas questões relacionadas com a identificação das escolas comunitárias existentes, o reforço da articulação com as estruturas municipais de educação e a sensibilização dos responsáveis das escolas para a importância do seu cadastramento e integração na plataforma da AEC.
Um dos principais resultados alcançados foi o levantamento, junto das Direções Municipais de Educação, de informações sobre as escolas comunitárias existentes nos municípios abrangidos. As autoridades municipais manifestaram igualmente abertura para colaborar com a AEC na sensibilização e mobilização das escolas comunitárias, contribuindo para uma maior organização e articulação deste segmento educativo.
A iniciativa representa uma contribuição relevante para o fortalecimento da educação comunitária como mecanismo de promoção do direito à educação, particularmente em contextos onde as comunidades desenvolvem respostas educativas para atender crianças e outros grupos que enfrentam barreiras de acesso ao sistema formal de ensino.
Para a AASCS-EPT, enquanto rede que reúne organizações da sociedade civil comprometidas com o direito à educação em Angola, experiências como esta demonstram a importância da cooperação entre sociedade civil e instituições públicas, do conhecimento da realidade educativa ao nível local e da criação de mecanismos que permitam identificar, acompanhar e apoiar iniciativas comunitárias de educação.
Entre as próximas etapas previstas estão o seguimento do processo de cadastramento das escolas identificadas, a circulação da informação junto das coordenações das escolas comunitárias e a realização de uma reunião de balanço com as Direções Municipais de Educação durante o mês de Setembro.
A AASCS-EPT considera que o fortalecimento da educação comunitária e a melhoria da articulação entre os actores educativos são passos importantes para uma educação mais inclusiva, equitativa e acessível, contribuindo para o compromisso de não deixar nenhuma criança fora da escola.
